Listar Trabajos Académicos por título

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  • La pedagogía en el campo del pensamiento y desarrollo motor en los niños de nivel inicial 
    Saavedra Reyes, Mirian Betty (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El presente trabajo monográfico de la Segunda Especialidad de Educación Inicial de la “UNIVERCIDAD NACIONAL DE TUMBES” cuyo Título es: “ “La Pedagogía Infantil en el campo del ´pensamiento y desarrollo motora en los niños ...
  • La pedagogía en el desarrollo integral de niños del nivel inicial. 
    Ramos Rojas, Rocío (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    En el trabajo monográfico titulado “La Pedagogía en el Desarrollo Integral de Niños y Niñas del Nivel Inicial”, el propósito es describir y explicar la importancia de las pedagogías: cognitiva, motriz y afectiva en la ...
  • Pedagogía infantil 
    Rengifo Salazar, Leidy Lucero (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    Actualmente los niños y niñas en la Educación Básica Regular, especialmente los de Educación Inicial; requieren una forma especial de enseñanza y aprendizaje. “La pedagogía infantil” es un tema que reviste especial ...
  • Pedagogía infantil en educación inicial. 
    Cotrina Orillo., Elizabet (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    La Educación Inicial es la etapa de los niños donde van a sentar las bases para desarrollo de su personalidad, deben recibir las mejores vivencias y debe estar a cargo de un verdadero profesional en la educación, que cuente ...
  • La pedagogía infantil en niños con discapacidad. 
    Paredes Ramírez, Milagritos (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    La información recopilada sobre la pedagogía infantil en niños con discapacidad rescata aportes que desde antes hasta hoy coexisten manifestaciones acerca de las personas con discapacidad, eso es el resultado de teorías ...
  • La pedagogía teatral estrategia para el desarrollo del autoconcepto en niños y niñas del nivel inicial 
    Juárez Vega, Edith Del Milagro (Universidad Nacional de TumbesPE, 2019)
    En la actualidad la mayoría de niños y niñas cursan su nivel inicial con una pedagogía tradicional, más bien, centrada en contenidos conceptuales y procedimentales, más que actitudinales. Conforme a lo anterior, el interés ...
  • El pensamiento creativo como modelo en el nivel Inicial 
    Risco Loloy, Mariela Raquel (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El presente estudio descriptivo recoge al pensamiento creativo como uno de los atributos o cualidades de los estudiantes del nivel inicial que le permiten interactuar con sus pares de manera efectiva, se pretende exponer ...
  • El pensamiento crítico en niños del nivel inicial. 
    Purizaca Vivas De Paucar, Esperanza (Universidad Nacional de TumbesPE, 2021)
    El presente trabajo de investigación describe la conceptualización del pensamiento critico, estratégicas, técnicas y formulación de resolución de planteamientos, problemas e investigaciones, donde despiertan en los ...
  • El pensamiento crítico. 
    Ayarza Malqui, Ruth Elizabeth. (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El pensamiento crítico es la capacidad manifestada por el ser humano para analizar y evaluar la información existente respecto a un tema o determinado, intentando esclarecer la veracidad de dicha información y alcanzar una ...
  • Pensamiento docente sobre el proceso de evaluación de los aprendizajes 
    De la Cruz Rodríguez, Rodri Demus (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    En el presente trabajo, se ha realizado una revisión del estado actual de los trabajos referidos al pensamiento docente respecto al proceso de evaluación de los aprendizajes. Para ello se partió conociendo la terminología, ...
  • El pensamiento lógico matemático en los niños de nivel inicial 
    Yesquén Morales, Teotista Milagros (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    La monografía, tuvo como objetivo conocer la importancia del desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas del nivel inicial, la metodología en la formación del pensamiento lógico matemático, así como ...
  • Percepción de los niños de educación inicial en un contexto escolar 
    Ríos Márquez, Viky Soledad (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    La presente investigación monográfica tuvo como objetivo principal conocer el Trastorno Déficit de Atención o Hiperactividad en niños en la etapa pre escolar. Asimismo, buscó conocer a deficiencia de atención, la ...
  • Percepción del clima organizacional y su incidencia como modelo en la educación inicial 
    Rios Marquez, Lucy Marely (Universidad Nacional de TumbesPE, 2021)
    Esta investigación monográfica tiene el propósito de determinar el clima organizacional y su incidencia como modelo en la educación inicial. Para ello, se realizó un análisis documentario de las fuentes primarias, ...
  • Pertinencia de la educación técnico productiva en la provincia Ica 
    Coaguila Mayanaza, Dante Vidal (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    La presente monografía enfoca el análisis de la pertinencia de la Educación Técnico Productiva en la provincia Ica. Se revisó diferentes fuentes bibliográficas, dándole una mirada desde el sector educación y el sector ...
  • El pintar en los niños del nivel inicial. 
    Gutiérrez Vílchez., Milagros Del Socorro (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    La presente monografía tiene por objetivos: Compilar información sobre la importancia del pintar en los niños del nivel inicial, describir algunas generalidades sobre el arte: Concepto, formas, el arte infantil, la educación ...
  • Pintura dáctilar de los niños del nivel inicial 
    Acuña Gonzales, Miriam Yohana (Universidad Nacional de TumbesPE, 2021)
    La monografía, tuvo como objetivo conocer la importancia de la dactilopinturaen los niños y niñas del nivel inicial, tomando como marco las técnicas gráfico plásticas, y su relación con la coordinación motora fina, la ...
  • Pinza digital en educación física 
    Durand Reyes, Aniceto (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El desarrollo de la pinza digital es vital para el fortalecimiento de las capacidades de los niños y niñas. El desarrollo de diversas actividades contribuye a la mejorar de la escritura de los niños. Desde que el niño ...
  • Plan de acción tutorial para estudiantes de educación secundaria 
    Salazar Vega, Edelma Eusebia (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    Se propuso elaborar un “Plan de acción tutorial” para alumnos de educación secundaria, utilizando el método descriptivo simple, se concluye que: El Plan de acción tutorial es un conjunto de actividades planificadas y ...
  • Plan de actividades físicas en la consecución de disciplina y valores en los estudiantes de la I.E. 1035 José del Carmen Marín Arista 
    Salazar Lachira De De La Rosa, Irma Zulma (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    En el presente estudio de investigación se resalta la relevancia en distintas realidades sociales de las actividades físicas y motrices como vía para ordenar y/o disciplinar personas y masa social, a partir de la célula ...
  • Plan de alimentación balanceado para el rendimiento deportivo en niños de educación inicial 
    Villa Aguilar, Yaquelini Margot (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El objetivo de esta monografía es identificar un plan dietético equilibrado para el rendimiento deportivo inicial de los niños. La alimentación es muy importante para el desarrollo de la actividad física, sabiendo que ...

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