Resumen:
En la actualidad la mayoría de niños y niñas cursan su nivel inicial con una
pedagogía tradicional, más bien, centrada en contenidos conceptuales y procedimentales,
más que actitudinales. Conforme a lo anterior, el interés de la presente investigación se centra
en buscar una estrategia que apoyara a la pedagogía tradicional, desde la perspectiva del ser
humano de los contenidos actitudinales más que conceptuales y procedimentales, en favor
del desarrollo de un buen auto concepto de niños y niñas en el mismo nivel. Para el desarrollo
del presente trabajo académico, se ha hecho una revisión sistemática de diferentes fuentes
de información, estos han sido analizados y explicados de acuerdo al interés del autor, se
hace una descripción de los objetivos planteados.
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