Estrategias metodológicas en educación física y la motricidad gruesa, estudiantes III ciclo del CEBE “San Nicolás de Tolentino”, Tumbes, 2024

Abstract

El presente estudio de investigación titulado: Estrategias metodológicas en educación física y la motricidad gruesa, estudiantes III ciclo del CEBE “San Nicolás de Tolentino”, Tumbes, 2024, tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias metodológicas en educación física y la motricidad gruesa en estudiantes del III ciclo del CEBE “San Nicolás de Tolentino”, Tumbes, 2024. Se empleó el tipo de investigación básica con un diseño no experimental, de alcance correlacional; la técnica utilizada fue la observación y se aplicaron dos instrumentos a los 46 estudiantes, uno para cada variable investigada. Se obtuvo como resultados estadísticos a través de la prueba paramétrica r de Pearson una correlación de 0, 892 entre las dos variables, la misma que resultó significativa al nivel 0,01. Las correlaciones entre las estrategias metodológicas con las dimensiones de motricidad gruesa control dinámico del cuerpo y control estático del cuerpo, fueron 0,442 y 0,516 en ambos casos estas resultaron significativas al nivel 0,01. Se concluyó que las estrategias metodológicas constituyeron un factor muy determinante que se relacionó significativamente con la motricidad gruesa.