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Acceso abierto
Tesis pregrado
Juegos de roles y la expresión oral en niños de 4 años de una Institución Educativa Inicial de Chepén, 2025
Guillermo Canelo, Jessy Mariella; Izquierdo Valladares, Sherly Francisco , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los juegos de roles y la expresión oral en niños de 4 años de una institución educativa inicial de Chepén, 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 20 niños, a quienes se les aplicaron fichas de observación validadas y confiables para medir ambas variables. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial, empleando la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk y el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron una correlación positiva débil entre los juegos de roles y la expresión oral (Rho = 0.247), sin significancia estadística (p = 0.295). Asimismo, se hallaron relaciones positivas no significativas en las dimensiones fonológica (Rho = 0.221; p = 0.231), semántica (Rho = 0.339; p = 0.272) y sintáctica (Rho = 0.385; p = 0.122). Se concluyó que no existe una relación significativa entre las variables; sin embargo, se reconoció el valor pedagógico de los juegos de roles como estrategia que favorece el desarrollo comunicativo en la infancia.
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Acceso abierto
Tesis pregrado
Apoyo emocional y comunicación del enfermero a familiares de pacientes en Unidad de cuidados intensivos, en un hospital de Tumbes, 2025
Apolo Rosillo, Milagros Tatiana; Saldarriaga Sandoval, Lilia Jannet , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre el apoyo emocional y comunicación del enfermero a familiares de pacientes en Unidad de Cuidados Intensivos, en un hospital de Tumbes, 2025. Durante el desarrollo del estudio se utilizó un enfoque de tipo cuantitativo de tipo descriptivo correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 82 familiares de pacientes que se encuentran en la UCI, a los que se les aplico el cuestionario instaurado en la investigación. Los resultados mostraron que existe relación directa entre el apoyo emocional y comunicación del enfermero a familiares de pacientes en UCI. Por otra parte, con respecto al nivel de empatía del enfermero, el 70.7% muestra un nivel favorable. Asimismo, en relación al nivel de confianza del enfermero hacia los familiares de los pacientes, el 59.8% muestra un nivel favorable. Con respecto al nivel de vínculo afectivo del enfermero hacia los familiares de los pacientes, el 63.4% muestra un nivel favorable. De la misma forma, el nivel de cuidado enfermero hacia los familiares de los pacientes, obtuvo el 61.0% muestra un nivel favorable. Por otra parte, con respecto al nivel de comunicación verbal del enfermero hacia los familiares de los pacientes, el 64.6% muestra un nivel favorable. Finalmente, en el nivel de comunicación no verbal del enfermero hacia los familiares de los pacientes, el 61.0% muestra un nivel favorable. Se concluye que, con respecto a la relación entre el apoyo emocional y comunicación del enfermero a familiares de pacientes en UCI, de determino que existe relación directa significa entre las ambas variables, obteniendo un p-valor menor a 0.05.
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Acceso abierto
Tesis pregrado
Modelo de gestión en emprendimientos turísticos para promover el impacto económico, zona norte de Manabí, Ecuador,2023
Vélez Falcones, Ana Cecilia; Merino Velásquez, Jesús , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
Los emprendimientos turísticos constituyen una alternativa estratégica para impulsar el desarrollo económico de la zona norte de Manabí, Ecuador. No obstante, su crecimiento y sostenibilidad dependen de una gestión eficiente que integre aspectos legales, operativos y promocionales. El objetivo del estudió fue determinar la influencia del modelo de gestión de emprendimientos turísticos en el impacto económico de la región. Se desarrolló un estudio con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y alcance descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 358 propietarios de emprendimientos turísticos de los cantones Sucre, San Vicente, Jama y Pedernales, seleccionados mediante muestreo por conveniencia. Para el análisis de los datos se aplicó la prueba de correlación rho de Spearman. Los resultados evidenciaron una relación positiva y significativa entre el modelo de gestión y el impacto económico (ρ = 0,351; p < 0,001). Asimismo, los planes de negocio y la gestión operativa presentaron la mayor asociación con el impacto económico (ρ = 0,357), seguidos de la promoción de productos y servicios (ρ = 0,352), mientras que el ordenamiento legal mostró una relación positiva de menor intensidad (ρ = 0,123). Se concluye que el fortalecimiento de la gestión empresarial favorece la competitividad y el desarrollo económico del sector turístico.
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Acceso abierto
Tesis pregrado
Intervención educativa despertando a un nuevo mundo en el conocimiento maternos sobre el cuidado del recién nacido prematuro, Hospital José Alfredo Mendoza Olavarría 2-II, 2023
Flores Seminario, Mónica Lizbeth; Mariños Vega, Julia Eulalia , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
El estudio realizado tuvo como objetivo determinar la efectividad de la Intervención educativa en el conocimiento materno sobre el cuidado del recién nacido prematuro, Hospital José Alfredo Mendoza Olavarría 2-II, 2023. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental y de corte transversal. La muestra fue de 12 madres de recién nacidos prematuros. Los resultados evidenciaron diferencias significativas entre el pretest y el postest (p = 0,002), lo que indica que la intervención educativa generó un cambio favorable en el conocimiento materno. Antes de la intervención, predominó un nivel bajo, especialmente en las dimensiones de cuidados (100%) y alimentación (83%). Posteriormente, se observó un incremento hacia niveles altos, alcanzando el 92% en alimentación y cuidados, y 67% en estimulación.
Asimismo, el análisis por dimensiones mostró diferencias significativas en alimentación (p = 0,003), cuidados (p = 0,002) y estimulación (p = 0,005), confirmando la efectividad del programa educativo. En conjunto, estos hallazgos permiten afirmar que fortalecer el conocimiento materno contribuye a mejorar el cuidado integral del recién nacido prematuro.
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Acceso abierto
Tesis pregrado
Relación entre juegos de palabras y expresión oral en niños de cinco años de una institución educativa de Tumbes, 2025
Huaman Nuñez, Anggie Gabriela; Juarez Tuñoque, Anabella; Ávila Gomez, Clarisa , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
La presente investigación titulada “Juego de palabras y expresión oral en niños de cinco años de una institución educativa de Tumbes, 2025” tuvo como objetivo determinar el nivel de relación entre el juego de palabras y la expresión oral en niños de 5 años. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, con diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 20 niños del nivel inicial, a quienes se aplicó una ficha de observación estructurada. Los resultados generales muestran que el 75% de los estudiantes se encuentra en el nivel inicio en juegos de palabras, y dentro de este grupo, el 50% presenta bajo nivel en expresión oral. Solo el 5% logra ubicarse en el nivel logrado, evidenciando una correlación directa entre ambas variables. En cuanto a la dimensión pronunciación y fluidez, el 65% se ubica en nivel inicio, confirmando la necesidad de fortalecer la articulación y el ritmo verbal. En la dimensión entonación, el 55% de los estudiantes en nivel inicio en juegos de palabras también presenta bajo desempeño en entonación, lo que refuerza la relación entre dominio lúdico-verbal y expresividad oral. En relación con el vocabulario, el 65% está en nivel inicio, el 30% en proceso y solo el 5% en logrado, reflejando que el desarrollo léxico también se ve influenciado por el juego de palabras. Finalmente, la prueba de hipótesis aplicada arrojó un coeficiente de Spearman de 0.705 y un valor de significancia de 0.001, lo cual confirma una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre las variables. Se concluye que fortalecer el juego de palabras desde edades tempranas favorece el desarrollo integral de la expresión oral en la educación inicial.
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