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Acceso abierto
Tesis pregrado
Relación entre la motivación laboral, cultura organizacional y compromiso de empleados de municipalidades de la Provincia contralmirante Villar, Tumbes 2024
Aguilar Ventura, Jhonny Javier; Meza Castro, Dayana Medaly; Ezcurra Zavaleta, Ghenkis Amilcar , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la motivación laboral, la cultura organizacional y el compromiso de los empleados en las municipalidades de la provincia de Contralmirante Villar, Tumbes, durante el año 2024.
El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivocorrelacional y con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo conformada por 330 trabajadores de las municipalidades de Zorritos, Casitas y Punta Sal, de los cuales se seleccionó una muestra de 178 empleados mediante muestreo proporcional estratificado. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos consistieron en cuestionarios estructurados que evaluaron tres dimensiones principales: motivación laboral (intrínseca y extrínseca), cultura organizacional (valores, normas y comunicación) y compromiso (afectivo, normativo y de continuidad).
Los resultados evidenciaron una correlación positiva y significativa entre la motivación laboral y el compromiso de los empleados, así como entre la cultura organizacional y el compromiso. De este modo, se confirmó que un entorno organizacional sólido, acompañado de factores motivacionales adecuados, incrementa los niveles de compromiso laboral en las municipalidades estudiadas.
En conclusión, la investigación resalta la necesidad de fortalecer la cultura organizacional, implementar estrategias de motivación y promover políticas de gestión de recursos humanos que fomenten la identificación de los trabajadores con los objetivos institucionales, con el fin de mejorar la eficiencia y la calidad de los servicios municipales en la provincia de Contralmirante Villar.
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Acceso abierto
Tesis pregrado
Retornos económicos de la educación universitaria y no universitaria en los ingresos de la macrorregión norte del Perú, 2013 – 2023
Cabrera Merino, Arthur Josue; Gonza Peña, Hector Aldair; Montero Oblea, Yaritza Magdalena , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
En el Perú, el acceso a la educación superior universitaria y no universitaria ha experimentado un crecimiento sostenido durante las últimas décadas; sin embargo, persisten diferencias en los retornos económicos que genera cada modalidad educativa, lo que justifica la necesidad de analizar su influencia sobre el ingreso real per cápita. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la educación superior universitaria y no universitaria en el ingreso real per cápita de la macrorregión norte del Perú durante el período 2013 – 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, con un diseño no experimental y longitudinal. La investigación analizó una muestra de 88 observaciones correspondientes a los ocho departamentos de la macrorregión norte durante once años, empleando información de fuentes como el INEI y MTPE. Para el análisis de los datos se estimó un modelo econométrico de datos de panel basado en la ecuación de ingresos de Mincer. Los resultados evidenciaron que el nivel de educación superior universitaria y no universitaria ejercen una influencia positiva y estadísticamente significativa (p < 0.01) sobre el ingreso real per cápita, siendo la educación universitaria la que presenta mayores retornos económicos. Estos hallazgos son consistentes con la teoría del capital humano y con la evidencia empírica desarrollada en la investigación.
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Acceso abierto
Tesis pregrado
Estilos de Enseñanza En Educación Física, Institución Educativa San Jacinto, 2024
Balladares García, Yorli; Morán Coronado, Elber Lino , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
La presente investigación tuvo como objetivo general identificar los estilos de enseñanza en Educación Física empleados por los docentes de la Institución Educativa, San Jacinto, 2024. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, bajo un diseño no experimental, descriptivo simple, sustentado en el esquema M-O propuesto por Hernández, García y Alamedilla (2018). La población estuvo conformada por los 10 docentes del área de Educación Física de la institución, seleccionados mediante muestreo no probabilístico censal, por lo que la muestra coincidió con la totalidad de la población. Como técnica de recolección de datos se empleó la encuesta, mediante un cuestionario estructurado en tres dimensiones —estilo participativo, cognoscitivo y socializador—, validado por juicio de expertos y con una confiabilidad de 0,80 (Alfa de Cronbach); de manera complementaria, se aplicó el análisis documental para examinar los registros de notas de los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria. Los resultados evidenciaron un perfil docente heterogéneo: los estilos cognoscitivo (66.67% en nivel alto) y socializador (83.33% en nivel alto) resultaron predominantes, mientras que el participativo mostró un desarrollo más limitado (33.33% en nivel alto), con debilidades en enseñanza recíproca y grupos reducidos. Asimismo, se observó una evolución positiva en el rendimiento académico entre el primer y segundo bimestre, asociada a dichos estilos. Se concluye que los docentes priorizan estrategias de indagación y socialización, mientras que la enseñanza participativa requiere fortalecerse, por lo que se recomienda implementar programas de capacitación docente orientados a dicho estilo.
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Acceso abierto
Tesis pregrado
Alfabetización digital y productividad laboral del personal nombrado en la DIRESA Tumbes, 2026
Moncada Córdova, Emily Mariam; Medina Jimenez, Mercedes Isabel; Morales Benites, Luis Enrique , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la alfabetización digital y la productividad laboral del personal nombrado de la DIRESA Tumbes, 2026. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 268 trabajadores nombrados de la DIRESA Tumbes, utilizándose una muestra censal. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y se aplicaron dos cuestionarios para medir las variables de estudio. Los resultados descriptivos evidenciaron que tanto la alfabetización digital como la productividad laboral alcanzaron predominantemente un nivel alto, representando cada una el 85% de los encuestados. En cuanto a las dimensiones de la alfabetización digital, el dominio digital presentó un nivel alto en el 81% de los participantes, el uso digital en el 78% y la disposición digital en el 76%. Respecto a los resultados inferenciales, se encontró una relación positiva muy alta y significativa entre la alfabetización digital y la productividad laboral (ρ = 0.870; p = 0.000). Asimismo, se identificaron relaciones positivas altas y significativas entre dominio digital y productividad laboral (ρ = 0.604; p = 0.000), uso digital y productividad laboral (ρ = 0.634; p = 0.000), y disposición digital y productividad laboral (ρ = 0.641; p = 0.000). Se concluye que la alfabetización digital se relaciona significativamente con la productividad laboral del personal nombrado de la DIRESA Tumbes, evidenciándose que mayores niveles de competencias digitales contribuyen al desarrollo eficiente de las actividades y al mejor desempeño laboral dentro de la institución.
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Acceso abierto
Tesis pregrado
Gestión de compras y su relación en la rentabilidad de la empresa Roque Construcciones E.I.R.L., 2024
Hidalgo Ladines, Jorge Antonio; Prado Paucar, Ángel David; Aguirre Reyes, Eddy Miguel , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
El presente estudio se realizó en la empresa Roque Construcciones E.I.R.L. – 2024, ubicada en Tumbes, con el objetivo de determinar la relación entre la gestión de compras y la rentabilidad de la empresa en mención. La hipótesis fue: El grado de aplicación de la gestión de compras guarda una relación directa en la rentabilidad de la empresa Roque Construcciones E.I.R.L., 2024. La investigación es de tipo aplicada – descriptivo correlacional y su diseño es no experimental con corte transversal. La población estuvo comprendida por los trabajadores de la empresa Roque Construcciones E.I.R.L., teniendo como muestra 9 trabajadores a quienes se les aplicó una encuesta compuesta por 2 variables, la primera variable fue gestión de compras con 23 preguntas y la segunda variable fue rentabilidad con 10 preguntas, medidas en la escala de Likert. Los resultados revelaron que el p valor es menor a 0,01 (alfa) por lo tanto, se acepta la hipótesis de investigación; por lo consiguiente, existe suficiente evidencia estadística para afirmar que, la gestión de compras tiene una relación directa con la rentabilidad de la empresa Roque Construcciones E.I.R.L., 2024. El coeficiente utilizado fue Rho Spearman, cuyo resultado es de 0,872, lo cual indica una correlación positiva alta. Por lo que se concluye que una buena gestión de compras se correlaciona con una buena rentabilidad.
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