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Marketing digital y posicionamiento de marca en la empresa Electrocash, Tumbes, 2023
Alvarado Córdova, Luis Alberto; Murga Fernández, Gilmer Rubén , 2025 Universidad Nacional de Tumbes
El presente estudio tuvo como título Marketing digital y posicionamiento de marca en la empresa Electrocash, Tumbes, 2023. Se tuvo como objetivo de investigación determinar la relación entre Marketing digital y posicionamiento de marca en la empresa Electrocash, Tumbes, 2023; aplicando como metodología, tipo básico, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental con una población de 2198 clientes; obteniendo como resultados la existencia de correlación entre el marketing digital y el posicionamiento de marca en donde se identificó en el nivel de significancia del 0,000; y un coeficiente de correlación del
0,259 Rho de Spearman, obteniendo así una correlación positiva baja; aceptando la hipótesis Hi existe relación significativa entre el marketing digital y el posicionamiento de marca; y rechazando la hipótesis nula Ho.
Cultura de trabajo en equipo y comportamiento organizacional de los servidores del Centro de Salud Corrales,Tumbes - 2024
Garcia Castillo, Karina Liliana; Luciano Salazar, César William , 2025 Universidad Nacional de Tumbes
El objetivo de la presente investigacion fue determinar la relación existe entre la cultura de trabajo en equipo y comportamiento organizacional de los servidores del Centro de Salud Corrales, Tumbes-2024. El estudio ejecutó con una metodología de nivel, descriptivo – correlación, no experimental de corte transversal, con enfoque cuantitativo, con una muestra de 50 servidores. Para el el recojo de la informacion se aplicaron dos cuestionarios, uno paa la variable cultura de trbajo en equipo y el otro para el comportamiento organizacional; para estos instrumentos de medición se les estableció su confiabilidad con el Alfa de Cronbach, con un resultado de 0.925, para las 28 items. Para el analisis de la infornacion se utilizaron la estadistica inferencial con Rho de Spearman las que permitieron determinar la relacion entre las variables y comprobar la hipotesis. Los resultados mostraron un predominio del nivel de cultura de trabajo en equipo medio con un 38.00% y una prevalencia del nivel de comportamiento organizacional muy alto con el 54.00%. También determinaron que existe relación significativa entre ambas variables. El grado de relación según el coeficiente Rho de Spearman fue de 0,816** (Sig.= 0.000 < 0,01) lo que indica una correlación muy alta, directa y significativa a nivel 0.01.
Entorno familiar y convivencia escolar en estudiantes del V ciclo de educación primaria en una institución educativa pública, Lambayeque, 2024
Contreras Román, Diana Ysabel; Mejía Benavides, Anibal , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
El estudio intitulado “Entorno familiar y convivencia escolar en estudiantes del V ciclo de educación primaria en una institución educativa pública, Lambayeque, 2024” tuvo como objetivo determinar el nivel de relación entre el entorno familiar y la convivencia escolar en los estudiantes del V ciclo. La convivencia escolar, enfrenta múltiples desafíos asociados a las complejidades humanas y al impacto de diversos factores sociales. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, alcance correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. La población censal estuvo conformada por 115 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario validado para medir ambas variables. Los resultados revelaron que, el 44% de los estudiantes perciben un entorno familiar “Saludable”, y de ellos, el 27% manifiesta una convivencia escolar en el mismo nivel. Asimismo, el 43% reporta un entorno “Muy saludable”, y dentro de este grupo, el 28% presenta una convivencia escolar “Muy saludable” y el 14% “Saludable”, lo que refleja que un entorno familiar positivo favorece interacciones respetuosas y armónicas en el ámbito escolar. La prueba de correlación de Spearman, indicó un coeficiente de ρ= 0.664. determinando una correlación positiva moderada entre el entorno familiar y la convivencia escolar; asimismo, el valor de significancia bilateral P_Valor =0.000 < 0.05, permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de investigación confirmando una relación estadísticamente significativa entre ambas variables. Respecto a las dimensiones del entorno familiar, la más fortalecida fue el apoyo emocional y educativo (62%), seguida por la estructura familiar (50%) y la dinámica de comunicación (44%). En la convivencia escolar, se evidenció como fortaleza la construcción de normas (51%) y la participación en el bien común (49%), sin embargo, el manejo constructivo de conflictos alcanzó solo un 27%. Se concluye que fortalecer el entorno familiar contribuye significativamente a mejorar la convivencia escolar.
Niveles de aceptación de los contenidos de las páginas deportivas en Facebook en el distrito de Tumbes, 2024
Romero Fernandez, Nelson Junior; La Rosa Feijoo, Oscar Calixto , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
El presente trabajo académico intitulado “Niveles de aceptación de los contenidos de las páginas deportivas en Facebook en el distrito de Tumbes, 2024.” Tuvo como objetivo general analizar los niveles de aceptación de los contenidos publicados por las páginas deportivas en Facebook en el distrito de Tumbes. La investigación según su propósito fue básica, con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por seguidores de las tres páginas deportivas seleccionadas (CVN Deportes, Fútbol en Línea y Desde La Tribuna), de donde se obtiene una muestra de 384 participantes, distribuidos en 128 seguidores por cada página. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta con 22 ítems. Los resultados obtenidos evidencian que el 73.28% de los encuestados manifestó un nivel de aceptación elevado hacia los contenidos publicados, mientras que un 25.78 % indicó una aceptación media y solo el 1.04 % evidenció una aceptación baja. En cuanto a las dimensiones, el tipo de contenido obtuvo un 57.55 % de aceptación alta; el formato de contenido, un 78.39 %; y la calidad de contenido un 81.77 % en el nivel alto, lo que evidencia una valoración positiva por parte de los seguidores. En conclusión, los contenidos difundidos por las páginas deportivas analizadas presentan un alto nivel de aceptación de la audiencia sustentado en el tipo, formato y calidad de las publicaciones, lo que favorece la interacción y relación con sus seguidores.
Estilos de liderazgo y su relación con el clima institucional de una institución educativa de Tumbes, 2025
Azabache Peña, Elsa Liliana; Morán Coronado, Elber Lino , 2026 Universidad Nacional de Tumbes
El propósito de la presente investigación fue identificar la relación existente entre los estilos de liderazgo y el clima institucional en una institución educativa de la ciudad de Tumbes, durante el año 2024. Se trató de un estudio de carácter básico, desarrollado bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de tipo correlacional. El estudio tuvo como finalidad determinar el nivel de vinculación entre las percepciones de los estilos de liderazgo ejercidos por los directivos y el clima institucional percibido por los distintos actores de la comunidad educativa. La muestra del estudio fue de tipo no probabilística por conveniencia y estuvo conformada por 27 docentes, 6 trabajadores administrativos, 26 estudiantes y 26 padres de familia pertenecientes a la institución educativa N.° 006 Mercedes Matilde de Herrera Ávalos. Los resultados revelaron la existencia de una correlación positiva muy débil entre las variables estilos de liderazgo y clima institucional (r = 0.065), sin alcanzar significancia estadística (p = 0.719). Del mismo modo, de acuerdo con la percepción de los estudiantes (r = -0.042, p = 0.840) y de los padres de familia (r = -0.341, p = 0.089), no se evidenció una relación estadísticamente significativa entre ambas variables. En consecuencia, se concluye que, dentro del contexto analizado, los estilos de liderazgo percibidos no ejercen una influencia significativa en la conformación del clima institucional. Este estudio aporta al análisis teórico de la gestión educativa en el ámbito escolar y plantea la importancia de desarrollar futuras investigaciones que profundicen en otros factores que podrían incidir en el clima institucional.
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