Aprendizaje colaborativo en el área de comunicación en los estudiantes de una institución educativa pública, Ica, 2024

Abstract

El trabajo de investigación denominado “Aprendizaje colaborativo en el área de comunicación en los estudiantes de una institución educativa pública, Ica, 2024”, tuvo como objetivo identificar que procedimientos o estrategias de aprendizaje colaborativo utilizan los docentes en el área de Comunicación, con la finalidad de identificar las debilidades y fortalezas desarrolladas en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se empleó una metodología de investigación Básica, de naturaleza cuantitativa, de nivel descriptivo, con un diseño no experimental, transversal, la población fue 435 los estudiantes del nivel secundaria, la muestra estuvo constituida por 75 estudiantes del quinto grado. Se aplicó un cuestionario. Los resultados revelaron que, el 75% de los estudiantes percibe una aplicación frecuente de estrategias de aprendizaje colaborativo en el área de Comunicación, Los resultados globales evidencian que el 72% se calificó en la valoración “A veces” en la dimensión ejecución; respecto a las dimensiones formación de grupos, planificación y evaluación se ubicaron en el nivel de “Casi siempre” 80%, 78%, y 81%, respectivamente. Por lo tanto, se infiere que estas deficiencias obstaculizan la consolidación del trabajo colaborativo y reducen su impacto en el desarrollo integral de los estudiantes.