Adicciones a redes sociales e inteligencia emocional en estudiantes de enfermería de una universidad pública de Guayaquil

Abstract

Las redes sociales se han convertido en un pilar fundamental en la sociedad por su interacción y comunicación asertiva entre las personas, sin embargo, no están exentas de ser peligrosas, pues su excesivo e incorrecto uso pudiera acarrear consecuencias negativas para la salud. Con el objetivo de determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la inteligencia emocional en estudiantes de enfermería de una universidad pública de Guayaquil, se realizó un estudio observacional, descriptivo, de nivel correlacional durante el año 2024. El universo fue constituido por 932 estudiantes de 18 a 25 años, a partir del cual se obtuvo una muestra de 272 discípulos, a través de la fórmula para tamaños muestrales con parámetros establecidos, y mediante el método de muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple al azar. Se utilizó como técnica la encuesta, e instrumentos como el formulariopara la recopilación de información, el Cuestionario relacionado con el uso de Redes Sociales (ARS) y el Inventario Emocional Bar-On. Las variables fueron procesadas mediante el Paquete Estadístico SPSS versión 19.0, y analizadas mediante la estadística descriptiva e inferencial. Los resultados reflejan que hubo una media de 19 años, con predominio en mujeres (80,15%), de estado civil soltera (92,28%), que usaron fundamentalmente la plataforma de WhatsApp (60,29%), con un tiempo de conexión mayor a los 120 minutos (40,81%). Los estudiantes presentaron un nivel de adicción medio (54,41%) y un nivel de inteligencia emocional promedio (37,1%); existe una asociación estadísticamente significativa entre la adicción a las redes sociales e inteligencia emocional con valor de p=0,001 y de Rs= -0,537. Se concluye que existe una relación entre la adicción a las redes sociales y la inteligencia emocional en estudiantes de enfermería durante su formación académica.