Resumen:
Esta monografía ha sido realizada a través de una ardua investigación sobre la
funcionalidad de la hora del juego libre en los sectores de aprendizaje del nivel inicial. Esta
monografía busca conocer a fondo la funcionalidad de la hora del juego libre para el
desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas que cursan la educación inicial, así como
determinar las características de la hora del juego libre en los sectores de aprendizaje y así
identificar el rol del docente como promotor de la hora del juego libre en los sectores de
aprendizaje; desde sus teorías, aportes de especialistas, propuestas, estudios, testimonios,
experiencias, puntos de vista, conceptos que permiten comprender una necesidad