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dc.contributor.advisor | Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo | es_PE |
dc.contributor.author | Cubas Barboza, Flor Delina | es_PE |
dc.date.accessioned | 2024-03-22T13:53:37Z | |
dc.date.available | 2024-03-22T13:53:37Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/64978 | |
dc.description.abstract | Este trabajo academico titulado "El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Una perspectiva integral para la educación contemporánea" presenta un análisis detallado del ABP, destacando su relevancia y efectividad en el contexto educativo moderno. A través de cuatro capítulos fundamentales, se explora la teoría y práctica del ABP, desde su definición y evolución histórica hasta su implementación en diversos niveles educativos y su impacto en el desarrollo de habilidades y el rendimiento estudiantil. El primer capítulo establece los cimientos teóricos, destacando la importancia del ABP en respuesta a las demandas educativas actuales. El segundo capítulo se enfoca en los fundamentos pedagógicos, las diferencias con otros métodos de enseñanza y las teorías que lo sustentan. El tercer capítulo discute su aplicación práctica, el rol del educador, la participación estudiantil y presenta ejemplos de proyectos. El último capítulo analiza los aportes del ABP, su contribución al aprendizaje autónomo y crítico, y aborda los desafíos de su implementación. Este monográfico sirve como recurso teórico y guía práctica para enriquecer el proceso educativo a través del ABP, promoviendo un aprendizaje significativo y la formación integral. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional de Tumbes | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Universidad Nacional de Tumbes | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UNTUMBES | es_PE |
dc.subject | Aprendizaje Basado en Proyectos | es_PE |
dc.subject | Metodología pedagógica | es_PE |
dc.subject | Desarrollo de habilidades | es_PE |
dc.subject | Educación moderna | es_PE |
dc.subject | Aprendizaje autónomo | es_PE |
dc.title | El aprendizaje basado en proyectos | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/monograph | es_PE |
thesis.degree.name | Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales | es_PE |
thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-3629-6355 | es_PE |
renati.author.dni | 47350598 | |
renati.advisor.dni | 25772336 | |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico | es_PE |
renati.discipline | 111109 | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad | es_PE |
renati.juror | La Rosa Feijoo, Oscar Calixto | es_PE |
renati.juror | Figueroa Cárdenas, Andy | es_PE |
renati.juror | Javier Alva, Ana María | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |