Factores y estrategias que inciden en la deserción escolar en la educación secundaria en el contexto del covid 19

Abstract

La presente monografía da a conocer la situación de la deserción escolar en estudiantes de secundaria, en el contexto del brote a causa del contagio del virus SARS– CoV-2 y cierre de emergencia de los servicios educativos, en la UGEL Condorcanqui, región Amazonas, en el Perú; correspondiente a los años 2020 al 2022. Asimismo, se explican las estrategias aplicadas por el Ministerio de Educación con el propósito de garantizar el desarrollo del año escolar y los aprendizajes en un período caracterizado por el distanciamiento social y las clases a distancia utilizando recursos tecnológicos. La deserción escolar es un problema muy complejo que se agudizó con motivo de los protocolos de distanciamiento social, aplicados en todo el mundo, y en nuestro país debido a la pandemia. Además, hay otros factores que inciden como son los problemasde índole socioeconómico, psicológico en el grupo familiar del estudiante, del mismo estudiante, así como en algunos casos también hay relación con los procesos administrativos en las instituciones educativas.