Resumen:
Si bien nuestro sistema educativo promueve la atención a la diversidad, y una de
las metas de la educación en el Perú es desarrollar las habilidades, valores y actitudes de los
estudiantes para que aprendan para la vida, la realidad de la escuela es que la homogeneidad les
da a los estudiantes el tratamiento de aprobado o suspenso. Además, la falta de formación de
los profesionales, la falta de experiencia en el diagnóstico precoz y la incapacidad del sistema
educativo para dar respuesta a las necesidades especiales de los niños con dislexia ha hecho que
muchos niños con dislexia hayan sido tildados de vagos y torpes a lo largo de los años. o el
desconocimiento, que contribuyeron al fracaso académico de esta población.