Modelo pedagógico online y calidad académica en licenciaturas de la Facultad de Ciencias Administrativas, Universidad de Guayaquil, 2021

dc.contributor.advisorLuy Navarrete, Wayky Alfredoes_PE
dc.contributor.authorFiallo Moncayo, Daniel Xavieres_PE
dc.date.accessioned2022-07-09T11:32:28Z
dc.date.available2022-07-09T11:32:28Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de un modelo pedagógico online en la calidad académica en las carreras de las Licenciaturas en la Facultad de Ciencias Administrativas. Se utilizó un diseño metodológico no experimental de tipo aplicada, correlacional y explicativa con un enfoque mixto, con una población de 5558 estudiante y 333 docentes, una muestra conformada por 1327 participantes de las diferentes carreras de la Facultad de Ciencias administrativas. Entre los principales resultados se pudo identificar los diferentes inconvenientes que tienen los estudiantes y docentes al momento de dar y recibir las clases, como las interrupciones en la conexión del servicio de internet y las fallas del sistema educativo de la Universidad, así como la importancia de reforzar las políticas y procedimientos de la modalidad online para que las clases se puedan dar de un manera correcta y fluida. Se concluye que existe una influencia positiva moderada entre el modelo pedagógico online y la calidad académica demostrado mediante el coeficiente del Rho de Spearman de 0,441 y un valor p de significancia de 0,000 menor al 0,01 que indica la asociación entre las variables de la investigación.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urirepositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/63499
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Tumbeses_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Tumbeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNTUMBESes_PE
dc.subjectAdministración Universitariaes_PE
dc.subjectTecnologíaes_PE
dc.subjectInnovaciónes_PE
dc.subjectCalidades_PE
dc.subjectServicioes_PE
dc.subjectEducación Públicaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02es_PE
dc.titleModelo pedagógico online y calidad académica en licenciaturas de la Facultad de Ciencias Administrativas, Universidad de Guayaquil, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni03585602
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0334-2498es_PE
renati.author.cedula0925493207
renati.discipline419128es_PE
renati.jurorMerino Velásquez, Jesúses_PE
renati.jurorBenavides Medina, Augusto Oswaldoes_PE
renati.jurorQuerevalú Ortiz, Javieres_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctores_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineDoctorado en Planificación Pública y Privadaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Tumbes. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameDoctor en Planificación Pública y Privadaes_PE

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