Planificación estratégica y dirección administrativa en las universidades públicas de Manabí, Ecuador, 2024

Abstract

En 2024 investigamos cómo la planificación estratégica influye en la dirección administrativa de las universidades públicas de Manabí. Partimos de una preocupación real: muchas unidades administrativas trabajan con metas poco claras, lo que dificulta la gestión cotidiana y genera frustración entre el personal. Usamos un enfoque mixto para entender esta realidad desde varias perspectivas: encuestamos y entrevistamos a directivos y administrativas, y analizamos los resultados con SPSS 26. Esa combinación nos ayudó a captar tanto números como experiencias: estadísticas que confirman tendencias y voces que explican por qué ocurren. Los datos muestran que una planificación estratégica bien diseñada y aplicada se asocia de manera moderada y positiva con una mejor dirección administrativa (r = 0.511, p < 0.001). También mejora la eficiencia operativa y la calidad de los servicios (ambas r = 0.456, p < 0.001). En términos prácticos, esto se traduce en procesos más ágiles, uso más eficiente de los recursos y mayor satisfacción entre el personal y el estudiantado. Sin embargo, no hallamos una relación significativa con la innovación administrativa (r = 0.017, p = 0.624), lo que sugiere que planificar no garantiza por sí sola cambios creativos o transformadores. En pocas palabras: planificar ayuda a gestionar mejor, pero no basta para impulsar innovación. Para que las universidades de Manabí avancen, hace falta complementar la planificación con estrategias concretas que fomenten la creatividad institucional: espacios para probar nuevas prácticas, incentivos para el personal innovador, y una comprensión más profunda de las necesidades locales.