Recursos audiovisuales en la enseñanza de Ciencia Tecnología en los estudiantes de la Institución Educativa “Ciro Alegría Bazán”, Tumbes, 2022

Abstract

El estudio: “Recursos audiovisuales en la enseñanza de Ciencia Tecnología en los estudiantes de la institución educativa “Ciro Alegría Bazán”, Tumbes, 2022”, desarrolló como objetivo: “Identificar recursos audiovisuales que utilizan en la enseñanza de Ciencia Tecnología para los estudiantes de la institución educativa “Ciro Alegría Bazán”. Investigación básica, de enfoque cuantitativa, de tipo descriptivo, diseño no experimental, de corte transversal; la muestra se conformó por 48 estudiantes a quienes se administró un cuestionario. El resultado de la variable de estudio señala que los recursos audiovisuales utilizados en la enseñanza de Ciencia Tecnología en la institución educativa “Ciro Alegría Bazán” incluyen fotografías, pizarras, libros y videos, los cuales siguen una metodología de enseñanza tradicional. Este enfoque ha dado lugar a que el 92% de los estudiantes indiquen que “Casi nunca” se utilizan recursos audiovisuales, y evalúa como “Regular” el nivel de conocimientos relacionado con la aplicación de estos recursos. En cuanto a las dimensiones analizadas, se concluye que el 81% de los estudiantes otorga una valoración "Regular" a la dimensión factor recursos audiovisuales. De igual forma, el 87% considera "Regular" el nivel de conocimientos correspondiente a la dimensión factor conocimientos. Únicamente el 8% del total indica una valoración de 'Nunca' en cuanto al uso de recursos y de 'Bajo' en relación con el conocimiento. Por tanto, los resultados revelan la necesidad de priorizar talleres de capacitación a los docentes en el uso pedagógico de las tecnologías de la información para realizar un adecuado uso de los recursos audiovisuales; asimismo, que integren herramientas como diapositivas, videos y procesadores de texto, con el fin de estimular diversas habilidades e incrementar el interés de los alumnos.