Estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de una Universidad Pública, Tumbes 2023.

Abstract

Se tituló “Estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de una Universidad pública, Tumbes 2023” tuvo como objetivo “determinar las estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional de Tumbes, 2023”. La metodología fue de tipo básica bajo un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de corte trasversal. La muestra estuvo compuesta por 156 estudiantes de la Escuela Profesional de Educación, empleando un muestreo probabilístico estratificado, a quienes se les aplicó el cuestionario Brief Cope, previamente se elaboró de acuerdo a las dimensiones e indicadores, ante la obtención de resultados, se procedieron a codificar en una hoja de Excel, una vez agrupado, se ingresaron al programa estadístico SPSS, con la finalidad de obtener frecuencia y porcentaje, así como determinar el porcentaje de Alfa de Cronbach