Juego y desarrollo psicomotor en estudiantes de 5 años de la Institución Educativa N° 1888, provincia de Chepén, 2026

Abstract

El presenteestudio tituladoJuego y desarrollopsicomotor enestudiantes de 5 años de la Institución Educativa N.° 1888 Nuevo Paraíso, provincia de Chepén, 2026. Este estudio tuvo como objetivo determinar relación entre el juego y el desarrollo psicomotor en estudiantes de cinco años de la Institución Educativa N.° 1888 Nuevo Paraíso, provincia de Chepén, 2026. Como metodología la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, alcance correlacional un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 42 estudiantes de las secciones A, B y C. Para la recolección de los datos empíricos, se empleó la técnica de la observación mediante la aplicación de listas de cotejo y fichas técnicas estructuradas para evaluar ambas variables. Los resultados a través del coeficiente de Rho de Spearman demostraron un valor de r = 0.720 y un nivel de significancia p = 0.000 (p < 0.01), evidenciando una correlación positiva, alta y estadísticamente significativa. Asimismo, para los objetivos específicos se identificó un nivel bajo en la variable juego y un nivel medio en el desarrollo psicomotor, también se hallaron correlaciones positivas muy fuertes entre el juego y la dimensión coordinación (r = 0.897), positiva moderada con el lenguaje (r = 0.683) y positiva fuerte con la motricidad (r = 0.887). Se concluyó que existe una relación directa y significativa entre el juego y el desarrollo psicomotor, lo cual determinó la aceptación de la hipótesis de investigación y el rechazo de la hipótesis nula. En consecuencia, estos hallazgos confirman que, a mayor participación en actividades lúdicas, mayor es el progreso motriz de los estudiantes evaluados, por lo que se recomienda promover dinámicas recreativas dentro del proceso educativo para fortalecer las capacidades psicomotoras desde edades tempranas.