Competencias digitales y su influencia en el desempeño laboral de los docentes nombrados de la Universidad Nacional de Tumbes, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las competencias digitales en el desempeño laboral de los docentes nombrados de la Universidad Nacional de Tumbes, 2025. Se utilizo una metodología de enfoque cuantitativo, descriptivo-correlacional, diseño no experimental y corte transversal. Se recolectaron los datos mediante encuesta la población estuvo conformada por 171 docentes nombrados, a quienes se le aplico un cuestionario estructurado y validado. Los resultados se obtuvieron a través de un análisis estadístico, utilizando el coeficiente Rho spearman, se evidencio una correlación positiva y significativa entre las competencias digitales y el desempeño laboral, con un Rho spearman de 0.579 y una significancia bilateral de p = 0.000 (< 0.01). Por lo tanto, el coeficiente de determinación ((𝑹 𝟐 = 0,579), Lo que nos indica que un 33% de variabilidad de influencia de la variable competencias digitales sobre el desempeño laboral, ha impactado de forma irrelevante, lo que indica que se observa un cambio significativo donde la entidad viene invirtiendo en la tecnología. Por lo tanto, se concluyó que mientras los docentes manejen de forma eficiente las competencias digitales en sus labores, el desempeño laboral será mas efectivo, de tal manera que contribuirá al crecimiento de la universidad y la enseñanza hacia los estudiantes.