Teoría del juego como recurso estratégico en el aprendizaje del nivel inicia

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dc.contributor.advisorAlburqueque Silva, Segundo Oswaldo
dc.contributor.authorCórdova Pando, Francisco Florentino
dc.date.accessioned2020-01-24T15:48:45Z
dc.date.available2020-01-24T15:48:45Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene el objetivo informar sobre los aspectos más relevantes del juego y su relevancia en el proceso del aprendizaje en el nivel inicial, asimismo sustenta las bases teóricas que dan mayor relevancia al presente, también propone sugerencias prácticas para todos los actores educativos. Se aborda en dos subtemas importantes: la muestra las definiciones conceptuales básicas, las características más relevantes, la funcionabilidad e importancia que tiene el juego como un recurso educativo; también se hace un abordaje detallado de las distintas bases teóricas que sustentan la importancia del juego como un recurso de aprendizaje y que los maestros debemos considerar en nuestra practica pedagógica.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/913
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNTUMBESes_ES
dc.subjectJuegoes_ES
dc.subjectAprenderes_ES
dc.subjectInfanciaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleTeoría del juego como recurso estratégico en el aprendizaje del nivel iniciaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Socialeses_ES
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameProfesor en Educación Iniciales_ES
thesis.degree.programEscuela Profesional de Educaciónes_ES

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