Efectividad de un taller de primeros auxilios desarrollado en adolescentes 4to secundaria institución educativa Mariscal Andrés Avelino Cáceres, Tumbes 2024

Abstract

Esta investigación titulada “Efectividad de un taller de primeros auxilios desarrollado en adolescentes de 4to de secundaria de la I.E. Mariscal Andrés Avelino Cáceres. Tumbes 2024” tuvo como objetivo general, identificar el nivel de conocimiento que tienen los adolescentes de 4to de secundaria de la institución educativa Mariscal Andrés Avelino Cáceres y su incremento después de realizado el taller sobre primeros auxilios, Tumbes. Planteando como hipótesis general que, después de la realización del taller los adolescentes de 4to de secundaria de la institución educativa Mariscal Andrés Avelino Cáceres contaran con el conocimiento necesario para adjuntar maniobras de primeros auxilios. La investigación fue de tipo cuantitativo, con diseño preexperimental y se aplicó el diseño de investigación acción – participación. Participaron 26 estudiantes, aplicándoseles un pre-test y post-test para medir los conocimientos antes y después del taller. Los resultados mostraron una mejora significativa: el promedio de respuestas correctas pasó de 7.38 a 18.35, y el 92.31% de los estudiantes alcanzó un nivel alto de conocimiento. La prueba t de Student confirmó esta diferencia con un valor p de 0.000, demostrando la eficacia de la intervención educativa. Se concluye que el taller tuvo un impacto positivo en los estudiantes, fortaleciendo su capacidad para actuar ante emergencias escolares. Se recomienda implementar este tipo de talleres de forma periódica, capacitar también al personal docente y actualizar los contenidos según protocolos oficiales. De esta manera, se contribuye a formar una comunidad educativa más segura, preparada y consciente ante situaciones críticas.