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dc.contributor.advisor | La Rosa Feijoó, Oscar Calixto | es_PE |
dc.contributor.author | Rojas Cespedes, Carmen Jannet | es_PE |
dc.date.accessioned | 2024-06-11T15:05:54Z | |
dc.date.available | 2024-06-11T15:05:54Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/65155 | |
dc.description.abstract | La convivencia escolar es un componente esencial en las instituciones educativas, ya que influye directamente en el desarrollo integral de los estudiantes. Una convivencia escolar positiva fomenta un ambiente seguro y respetuoso, donde los estudiantes pueden aprender y desarrollarse plenamente. Este tipo de entorno contribuye a la formación de valores como el respeto, la tolerancia, y la responsabilidad, que son fundamentales para la vida en sociedad. La convivencia escolar también está estrechamente relacionada con el rendimiento académico. Los estudiantes que se sienten seguros y valorados en su entorno escolar están más motivados y comprometidos con su aprendizaje. Además, una convivencia escolar positiva reduce los incidentes de violencia y acoso, creando un clima propicio para el aprendizaje y el bienestar emocional de los estudiantes. El Comité de Tutoría y Orientación Educativa desempeña un papel crucial en la promoción de la convivencia escolar, proporcionando apoyo y orientación tanto a estudiantes como a docentes. Este comité implementa programas y actividades que fomentan la comunicación, el respeto mutuo y la resolución pacífica de conflictos. La prevención y atención de la violencia escolar es otro aspecto fundamental. Las instituciones educativas deben contar con estrategias y protocolos claros para abordar la violencia y el acoso, garantizando la seguridad y el bienestar de todos los estudiantes. El uso de herramientas como el libro de registro de incidencias y el Portal SíseVe facilita la gestión de estos problemas y promueve una respuesta coordinada y efectiva. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional de Tumbes | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Universidad Nacional de Tumbes | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UNTUMBES | es_PE |
dc.subject | Tutoría | es_PE |
dc.subject | Convivencia en el aula | es_PE |
dc.subject | Rendimiento académico | es_PE |
dc.title | Importancia de la convivencia escolar en las instituciones educativas | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/monograph | es_PE |
thesis.degree.name | Segunda Especialidad Profesional en Psicopedagogía | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales | es_PE |
thesis.degree.discipline | Segunda Especialidad Profesional en Psicopedagogía | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-2262-1003 | es_PE |
renati.author.dni | 40852888 | |
renati.advisor.dni | 00230120 | |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico | es_PE |
renati.discipline | 199919 | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad | es_PE |
renati.juror | Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo | es_PE |
renati.juror | Figueroa Cárdenas, Andy | es_PE |
renati.juror | Javier Alva, Ana María | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |