Comportamiento de los estudiantes de educación inicial provenientes de padres conflictivos

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dc.contributor.advisor La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
dc.contributor.author Saldarriaga García, Santos
dc.date.accessioned 2019-12-09T17:39:30Z
dc.date.available 2019-12-09T17:39:30Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/640
dc.description.abstract El presente trabajo académico se desarrolla dentro del campo de la educación, específicamente se aborda el tema de los comportamientos agresivos en hombres afectando directamente al estado emocional de los estudiantes, por lo que el objetivo general: determinar la influencia de la conducta de los padres conflictivos en los estudiantes de educación inicial, con los objetivos específicos: Explicar las diferentes manifestaciones de la conducta agresiva de sus hijos estudiantes del nivel inicial, justificar las jornadas de padres de familia para mejorar el comportamiento de sus hijos y evitar conflictos en el hogar, específicamente en situaciones donde sus padres llevan una vida de constantes agresiones diversas físicas y verbales. es_ES
dc.description.uri Trabajo académico es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional de Tumbes es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ es_ES
dc.source Universidad Nacional de Tumbes es_ES
dc.source Repositorio Institucional - UNTUMBES es_ES
dc.subject Conflictos es_ES
dc.title Comportamiento de los estudiantes de educación inicial provenientes de padres conflictivos es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_ES
thesis.degree.name Profesor de Educación Inicial es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales es_ES
thesis.degree.level Título de Segunda Especialidad es_ES
thesis.degree.discipline Educación Inicial es_ES
thesis.degree.program Escuela Profesional de Educación es_ES
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_ES


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