Resumen:
La investigación titulada “Nivel de desarrollo del pensamiento crítico de los
estudiantes de 5 años de la Institución Educativa “Thalentus School”, Zarumilla,
Tumbes, 2021”, tuvo por finalidad describir el nivel de desarrollo del pensamiento
crítico de los estudiantes de 5 años de la mencionada Institución Educativa. Para
llevar a cabo el estudio se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo,
diseño no experimental, de corte transversal, micro sociológico y prospectivo. Con
respecto a la muestra, estuvo conformada por un total de 20 estudiantes de cinco
años pertenecientes al nivel inicial de la institución y en cuanto a la técnica e
instrumentos de investigación se utilizó a la observación y la ficha de observación,
respectivamente. Bajo esa consigna se llevó a cabo la investigación y se obtuvieron
los siguientes resultados: En el nivel de pensamiento crítico, el 50% de los
estudiantes, se ubicaron en el nivel muy bueno, el 30% en nivel bueno, el 15% en
el nivel regular y el 5% con dificultad. En la dimensión sustantiva el 75% de los
niños y niñas se ubicó en el nivel muy bueno y el 25% en el nivel bueno; asimismo,
en la dimensión dialógica, el 35% de los estudiantes se encontró en el nivel muy
bueno, el 15% bueno, el 30% regular y el 20% con dificultad.
