Abstract:
El objetivo de la monografía es plantear estrategias metodológicas activas
sustentadas en los avances de la psico-pedagogía postmoderna y roles destinados al
mejoramiento de desempeño docente en el Nivel Secundario, de la IE Micaela Bastidas, en
el MBDD. La metodología se ciñe a los siguientes procedimientos: Búsqueda y selección de
información, fichaje, análisis, síntesis, compulsa, crítica y redacción en concordancia con
pautas sugeridas por la APA. Conclusiones: Las concepciones psicopedagógicas de
asimilación cognoscitiva de Ausubel, cognitiva de Bruner y la genética de Piaget, el
conocimiento teórico y ejercicio práctico de roles constructivos de los maestros sustentan el
manejo oportuno y permanente de las estrategias metodológicas activas, para el
mejoramiento de la enseñanza aprendizaje (EA) y la optimización del DD.