ListarTrabajos Académicos por tema "Texto"

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  • La comprensión de textos en los niños de educación inicial. 
    Espinoza Manchego, Sira Yda (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    En la presente investigación, se aborda a la lectura como un proceso activo y racional, para comprender un texto. Identifica sus principales elementos que la hacen posible, para luego hacer una comparación entre el enfoque ...
  • La comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria 
    Coronel González, Hualter (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El estudio de la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria, sirvió para conocer que se logra utilizando procedimientos para analizar e interpretar textos, el docente debe utilizar procedimientos para comprender ...
  • Efecto de las historias infantiles en niños de 5 años de una institución educativa inicial pública 
    Guerra Tocasqui, Rosa Emilia (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    La presente investigación tuvo como finalidad conocer como mejora el nivel de comprensión las historias infantiles en los niños del nivel inicial a la edad de 5 años de la IE N° 20795, Cesar Vallejo - Carmen Alto, Cañete. ...
  • El libro álbum como estrategia para iniciar el proceso de escritura en Niños de inicial 
    Dioses Camacho, Flor (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    En este presente trabajo monográfico, describimos conceptos teóricos sobre el libro álbum como estrategia para iniciar el proceso de escritura en niños de inicial. Es importante que en el nivel inicial se maneje estrategias ...
  • La narración oral de cuentos en la educación inicial. 
    Alaya Vargas., Eva (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    La presente monografía tiene como finalidad realizar un estudio diagnóstico y sistemático sobre la narración oral de cuentos infantiles, pues es el género narrativo el más aceptado por los niños y las niñas para aprender ...
  • Producción de textos escritos en los niños de 5 años. 
    Silupu Montalbán, Silvia Aurora (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    A lo largo del siglo XX se han producido grandes cambios en la pedagogía, las investigaciones psicológicas y neurológicas han aportado sobre los mecanismos de aprendizaje infantil lo que ha motivado un replanteamiento de ...

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