Resumen:
La presente investigación académica aborda, dentro de su contenido temático
a la inteligencia musical, planteada por el educador, psicólogo e investigador Horward
Gardner, realizando en ésta, un análisis exhaustivo del enfoque holístico que hace el
ministerio de educación peruano (MINEDU) en sus documentos guía, educativos y
normativos, estableciendo así los logros y deficiencias abordados en cuanto a la
implementación, enseñanza y desarrollo de la inteligencia musical en los estudiantes
peruanos de educación básica regular.
En tal sentido, la presente investigación buscará a modo de objetivo general
la relación existente entre la inteligencia musical y la educación básica, llevando a
conclusiones de despreocupación permanente por parte del estado sobre esta
inteligencia que principalmente se da en las instituciones educativas peruanas rurales.