El juego simbólico para el proceso de adaptación en los niños exploradores de las cunas

Abstract

La presente investigación se fundamenta en varias razones: es conveniente porque existe una problemática en el problema de adaptación de los niños que llegan a las cunas, pues uno de los problemas más frecuentes con los que se encuentran las maestras es la adaptación y por ende la socialización, observándose a niños y niñas individualistas, introvertidos, tímidos, poco comunicativos, etc. situación que plantea la necesidad de comprender las características de esta problemática y plantear alternativas didácticas que permitan lograr la adaptación de los niños. Es relevante porque la adaptación es un proceso fundamental en el desarrollo de los niños, dado que de éste dependerá de cómo se relacionen y socialicen con los demás y cómo reaccionen ante las situaciones que se presentarán en sus vidas. Es en la educación inicial y primordialmente en las cunas donde se ponen las bases para el desarrollo social de los niños, por lo que este estudio ayudará a enriquecer los conocimientos sobre este aspecto.