Resumen:
La finalidad de esta monografía consistió en detallar de qué manera el entorno de
carácter social se convierte en parte del ambiente en el cual se desarrolla el acto educativo que
tiene influencia poderosa en el desarrollo infantil en el intervalo de dos a siete años de edad;
para ello se utilizó el método descriptivo, a través de la búsqueda de material bibliográfico
consistente en tesis , artículos y revistas científicas relacionados con el tema de estudio, donde
efectivamente se pudo verificar que los factores externos tienen influencia en el proceso de
aprendizaje en la etapa de la infancia, puesto que la base de las nociones de conservación de
cantidades, correspondientes a ese periodo, se configuran partiendo del cúmulo de
conocimientos previos, los cuales se transmiten desde su contexto familiar y socio-cultural y
encuentran su reforzamiento posterior en la institución educativa correspondiente a cada nivel
de estudios, mediante ejercicios de índole concreta y gráfica.