Resumen:
El objetivo principal del documento es identificar las causas del déficit de estrategias de
aprendizaje del habla en la educación inicial de Yurimaguas. De igual manera, esta investigación
teórica evidencia la importancia las estrategias de aprendizaje del habla en estudiantes
preescolares. El análisis de las fuentes revisadas se ha orientado a integrar diversos trabajos de
investigación. Asimismo, durante este análisis se describe la definición de las estrategias de
aprendizaje para el habla y sus tipos. Finalmente, se evidenciará que las causas del déficit en
estas pueden ser genética, neurológica, tecnológica, por entorno social, ambiente verbal y
percepción. Muchos de estos factores tienen una influencia desde casa pero que influyen
significativamente en el desempeño del estudiante en su salón de clases.