Resumen:
En el marco de este trabajo académico, el objetivo primordial radica en definir el concepto
de aprendizaje de manera más precisa y adecuada. Esto implica la identificación exhaustiva de
las principales teorías que fundamentan este proceso, así como el reconocimiento de los
investigadores clave cuyos aportes han sido fundamentales para su formulación. Además, se
busca explorar los aspectos fundamentales relacionados con el origen y la evolución histórica
del discurso sobre el aprendizaje, particularmente aquellos momentos que marcaron su
discusión y los factores que inciden en la aparición de problemas en este ámbito, así como sus
consecuencias. Dentro del contexto escolar, se hace hincapié en la identificación y clasificación
de los problemas más recurrentes en el aprendizaje durante la etapa primaria. Se busca
comprender en profundidad los desafíos más prevalentes que enfrentan los estudiantes en esta
etapa crucial de su formación.