Resumen:
Esta monografía tiene como propósito conocer como el juego potencia el desarrollo
de los aprendizajes en los niños del nivel inicial, como objetivos específicos: identificar
investigaciones sobre el juego como estrategia metodológica en la educación inicial,
precisar el marco teórico que fundamenta el juego en el aprendizaje de los niños, establecer
precisiones pedagógicas para la implementación del juego como estrategia metodológica en
la educación inicial. El método aplicado fue el científico, se siguió una investigación
descriptiva. El procedimiento aplicado fue el análisis, la reflexión. e interpretación de las
fuentes de información. Se concluye que, si se utiliza el juego como estrategia metodológica
en el aula se logra potenciar el aprendizaje en el niño en el nivel inicial.