Resumen:
La presente investigación se ha realizado con la finalidad de fomentar el juego
libre como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de educación inicial. Se trata
de encontrar una serie de definiciones conceptuales para comprender en plenitud el
significado del juego y a partir de esas experiencias proponer situaciones estratégicas
recomendables para la escuela.
Asimismo, es necesario conocer qué son estrategias de aprendizaje y qué es
la educación inicial para adaptar este sistema de juego en la práctica pedagógica,
afianzada desde las teorías más importantes de la educación.
Finalmente, el juego es una potente estrategia de aprendizaje que se
recomienda a la comunidad educativa de educación inicial porque fortalece las
habilidades sociales, cognitivas, físicas y psicológicas del niño.
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