Resumen:
El presente trabajo de investigación denominado “Las estrategias meta cognitivas
en el aula desarrollan la gestión del aprendizaje autónomo” nace de la problemática de tener
una mejor gestión en el aprendizaje, para ello, el objetivo general fue conocer los aspectos
básicos, para luego ir desarrollando en relación al nivel inicial. El tipo de monografía es de
compilación, y de método descriptivo-exploratorio. Finalmente se ha utilizado diferentes
fuentes bil, se concluye que la importancia y el desarrollo, así como el rol del docente como
mediador y guía.