Resumen:
Tradicionalmente, la educación matemática se ha impartido cuidadosamente con
poca participación de los estudiantes. Aunque la implicación directa de los niños no ha sido
la mejor en los últimos años, las cosas parecen estar cambiando. A través de este
monográfico se pretende lograr un desarrollo integral de los conceptos matemáticos básicos
a través de actividades psicomotrices. Para ello, realizaremos un análisis previo de sus muy
diferentes habilidades psicomotrices y conceptos matemáticos básicos. Como me interesa
saber cómo los niños y las niñas se sienten diferentes acerca de las matemáticas, planeo
impartir al menos una clase al mes basada en lógica y matemáticas.