La actividad lúdica como estrategia didáctica en Educación Inicial

Abstract

Las investigaciones actuales se centran en el análisis de las lecciones de juego y sus aspectos educativos, hoy descuidados. Una de las preocupaciones del Ministerio de Educación, que se refleja en diversos programas, es el desconocimiento de la tecnología de los juegos y sus estrategias de enseñanza, ya que son muy pocos los docentes que combinan teoría y práctica en el nivel de educación primaria. Aspectos de los juegos que realizan con niños y niñas que en algunos casos conducen al aburrimiento o la monotonía. Por ello, vale la pena repasar la teoría para comprender la utilidad del juego junto con los alumnos. Además, también necesitamos aprender de las experiencias de ocio internacionales para potenciar nuestra enseñanza y mejorar el rendimiento académico.