Resumen:
El objetivo de esta monografía es identificar las características más destacadas
de la discapacidad visual, así como comprender sus métodos de detección y la clasificación de
los cuestionarios. Luego se aplica el análisis bibliográfico utilizando la recopilación de datos
bibliográficos para seleccionar la información en la que se basa el trabajo monográfico actual.
Se concluyó que la discapacidad visual es un problema importante en el escenario internacional
actual. Cox y Dax, (2001). Argumentan que los estudiantes con discapacidad visual utilizan
diferentes modalidades sensoriales compensatorias (oído y tacto) para acercarse a la realidad.
Las escuelas deben responder a las necesidades educativas de los estudiantes. Los maestros de
educación general deben trabajar con especialistas en visión (ONCE) para formar un equipo
interdisciplinario de profesionales responsables de desarrollar rasgos de desarrollo psicológico
apropiados para la edad.