ListarEscuela Profesional de Educación por tema "Pensamiento"

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  • Las capacidades de clasificación y seriación en el pensamiento lógico matemático de los niños de 4 años 
    Correa Gonzales, July Cris (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    Este trabajo está basado en observar dos capacidades en el nivel inicial, las cuales son básicas para el inicio del proceso del pensamiento lógico matemático, se está hablando de la capacidad de clasificación y de la ...
  • Características del desarrollo socioemocional en los niños preescolares 
    Patiño Angeldonis, Gaby Elizabeth (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    En la actualidad existe un interés creciente en estudiar el desarrollo desde el punto de vista integral, sobre todo en identificar aquellos aspectos que se relacionan con el éxito del aprendizaje escolar y el bienestar ...
  • Desarrollo del pensamiento lógico matemático en el nivel inicial 
    Palomino Quiroz, Rosa Carmen (Universidad Nacional de Tumbes, 2020)
    El niño genera un conjunto de tareas que movilizan su pensamiento, produciéndose ajustes, desajustes, análisis, cálculo de medidas, pesos, etc. es decir, surge permanentemente un pensamiento matemático donde el cálculo ...
  • El desarrollo del pensamiento matemático en niños y niñas de 5 años 
    Aylas León, Gloria Hilda (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    Este trabajo de investigación denominado “el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de 5 años” se motivó a la realización de la importancia de las matemáticas en población de 5 años, la cual tiene ...
  • Desarrollo Socioemocional en los niños de educación inicial 
    Jiménez Ruiz, Gina Elizabeth (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    En la actualidad existe un interés creciente por estudiar la construcción de aprendizajes para la vida, especialmente en identificar aquellos aspectos que se relacionan con el éxito del aprendizaje escolar y el bienestar ...
  • La imaginación en los estudiantes del nivel inicial 
    Aguirre Pintado, Marita Eliana (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    La elaboración de esta monografía surge del firme propósito de profundizar en el fomento y desarrollo de la imaginación en niños en la etapa inicial de su formación. En un momento marcado por cambios radicales en la ...
  • El juego de los rompecabezas como medio didáctico en educación inicial de 4 y 5 años. 
    Rojas Velásquez., Carmen Olinda (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    Para los niños, jugar es la actividad que lo abarca todo: trabajo, entretenimiento, adquisición de experiencias, exploración del mundo que lo rodea y genera habilidades. Armar rompecabezas en el nivel inicial, no es un ...
  • La pedagogía en el campo del pensamiento y desarrollo motor en los niños de nivel inicial 
    Saavedra Reyes, Mirian Betty (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El presente trabajo monográfico de la Segunda Especialidad de Educación Inicial de la “UNIVERCIDAD NACIONAL DE TUMBES” cuyo Título es: “ “La Pedagogía Infantil en el campo del ´pensamiento y desarrollo motora en los niños ...
  • El pensamiento creativo como modelo en el nivel Inicial 
    Risco Loloy, Mariela Raquel (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El presente estudio descriptivo recoge al pensamiento creativo como uno de los atributos o cualidades de los estudiantes del nivel inicial que le permiten interactuar con sus pares de manera efectiva, se pretende exponer ...
  • Pensamiento docente sobre el proceso de evaluación de los aprendizajes 
    De la Cruz Rodríguez, Rodri Demus (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    En el presente trabajo, se ha realizado una revisión del estado actual de los trabajos referidos al pensamiento docente respecto al proceso de evaluación de los aprendizajes. Para ello se partió conociendo la terminología, ...
  • El uso de los rompecabezas en educación inicial 
    Pajares Cacho, Karen Lisset (Universidad Nacional de TumbesPE, 2021)
    El rompecabezas tiene imágenes o una imagen que puede ser de un objeto, animal, personaje, etc. fraccionadas en cortaduras y los estudiantes deben armar guiándose por los colores o líneas. El rompecabezas es un juego que ...

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