Listar Escuela Profesional de Educación por título

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  • Chinguel Alvarez, Flor Almeida (Universidad Nacional de TumbesPE, 2021)
    La presente monografía presenta como propósito analizar las conductas disruptivas en el aula en niños de educación primaria. Existen muchos estudios relacionados con la disrupción en niños de educación primaria, los que ...
  • Sarango Moran, Lili Anabel (Universidad Nacional de TumbesPE, 2018)
    Las conductas disruptivas son comportamientos objetivamente no agresivos que deterioran o interrumpen el proceso de enseñanza y aprendizaje del aula. Los tipos de conductas disruptivas pueden ser de personalidad, conductas ...
  • Antón Alarcón, Jeny Mabel (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    Se entiende como resiliencia a la capacidad que poseen las personas para hacer frente y sobreponerse a situaciones adversas; así mismo las personas resilientes entienden la importancia de aprender de las dificultades, así ...
  • Preciado Silva, Juana Elena (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    Para entender la problemática sobre conflictos familiares y su influencia en las conductas agresivas de los niños, es necesario su análisis respectivo y tomar acciones para contrarrestar el problema a solucionar, dentro ...
  • Alfaro Hernández, Breider (Universidad Nacional de TumbesPE, 2019)
    Este trabajo de investigación tiene el propósito de conocer un poco como se desarrolla las estrategias de resolución de conflicto frente a los diversos conflictos que pueden suscitar dentro del campo de educación física. ...
  • Chunga More, Isabel Del Carmen (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    Esta investigación, está centrada en la atención de los niños con habilidades especiales, motivo de gran responsabilidad de padres y maestros, con alto nivel de desempeño. Los objetivos que plantea: desarrollar ...
  • Campos Muñoz, Nilcia Doris (Universidad Nacional de TumbesPE, 2021)
    El trabajo de investigación denominado Conociendo el Desarrollo Psicológico de los Estudiantes de cinco años de educación Inicial, abarca la información concreta sobre las condiciones psicológicas además referente a fases ...
  • Payajo Joaquin, Fiorella (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    En la presente monografía, se conocerá la importancia de la neuroeducación en la calidad educativa, con los avances de la ciencia y la tecnología se ha logrado estudiar con mayor precisión las capacidades del cerebro y ...
  • Abad Rivera, Hilda Vicky (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    La presente monografía tiene como objetivos Brindar conocimientos básicos sobre Autismo Infantil; Definir Autismo infantil; Identificar y describir brevemente los déficit de un niño autista; Enunciar nociones generales ...
  • Quispe Quiroz, Ilda Soledad (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    Este trabajo determina Qué sucede si en la familia existe carencia afectiva, con los niños de 5 años, para ello se ha realizado una compilación de investigaciones actualizadas, sabiendo que el afecto es básico para el ...
  • Rodríguez Ascate, Jacinta (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    La presente monografía tiene como propósito, exponer ampliamente valiosa información sobre la naturaleza de la familia y las formas que se presenta en la sociedad, así como el rol que le toca desempeñar en el proceso ...
  • Suyon Ocaña, Zandra Jhudith (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El apego es el vínculo emocional entre el niño y el progenitor. Para comprender correctamente la importancia de este vínculo, es importante comprender los distintos tipos de apego, cómo se desarrollan, y el impacto de ...
  • Vásquez Delgado, María Gladis (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    En el presente trabajo académico, se revisa información relevante relacionada al maltrato infantil, se da a conocer antecedentes que brindan información sobre estudios en los que se puede notar lo más relevante de las ...
  • Aguilar Pacheco, Silvia Hetel (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    La construcción de esta identidad corporal del niño es el punto de partida de las diversas posibilidades de acción que puede ejecutar para relacionarse con el mundo externo; se puede lograr a partir de la identificación ...
  • Díaz Ludeña, Lastenia (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    La cotidianidad de la labor docente nos conlleva sin desearlo, a un trabajo monótono en la práctica pedagógica, desarrollando actividades poco o nada significativas y desvinculadas de los fundamentos teóricos y didácticos ...
  • Abramonte Juarez, Walter Hugo (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    Lo Lúdico equivale a juego. El juego, es la actividad principal con la que aprenden los niños(as). En relación a ello diremos entonces que las actividades lúdicas son todas las actividades entretenidas y a la vez ...
  • Berru Castillo, Yelitza Margoth (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    La dificultad en el aprendizaje y el abandono escolar, es una problemática constante, vigente y creciente; entre sus factores están la agresión de tipo individual, familiar y escolar; por ello fomentar la paz en el aula, ...
  • Tapia Cruz, Víctor Saúl (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    Este estudio se centra en la convivencia escolar, que puede incorporarse a una ruta de educación para la paz. El propósito de este estudio fue identificar algunas de las características de las prácticas educativas que ...
  • Del Rosario De Romero, Emilia Delbi (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El trabajo de investigación lleva como título “La convivencia escolar en educacion inicial” que nace del propósito de conocer la convivencia escolar de los niños más pequeños y como contribuye a la educación, sobre todo ...
  • Martínez Gonzales, Gloria (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El propósito de esta monografía es proponer lineamientos que sustenten un clima de convivencia escolar como factor importante en la evaluación de la calidad de los servicios que brindan las instituciones educativas. Se ...

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