Listar Escuela Profesional de Educación por título

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  • Trastornos de aprendizaje en niños menores de 5 años. 
    Rivera Zapata., Eleida (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    l presente trabajo académico se desarrolla en el campo de la educación y trata un tema fundamental los procesos de aprendizaje en su forma patológica, nos referimos a los trastornos de aprendizaje en los niños de 5 años. ...
  • Trastornos de la emotividad. 
    Merlo Vásquez, Dalila (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    En la actualidad hay muchos estudiosos que tratan de explicar el comportamiento de las personas que sufren trastornos de la emoción; especialmente se refieren a los estudiantes ya que en esta etapa es cuando afecta con ...
  • Trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje 
    Rojas Domínguez, Lizaura (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    En el transcurso de este estudio, nos adentraremos en uno de los trastornos más comunes que afectan a los niños en edad preescolar: los trastornos del habla y del lenguaje, como señalan Bolte & Rojas (2015). Estas ...
  • Trastornos mentales en infantes 
    Ochantes Flores, Tania Isabel (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    El presente trabajo académico desarrollado en el campo de la educación estudia un tema fundamental la salud mental y los trastornos psicológicos. Los estudiantes necesitan tener condiciones básicas mínimas para poder ...
  • Tratamiento de la dislexia en educación primaria 
    Gamarra Huertas, Raúl Felipe (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    Los problemas de aprendizaje en niños de primer año del nivel primario tienen muchas causas, entre ellos la dislexia, que se presenta como una dificultad de aprendizaje basada en el lenguaje y se pone de manifiesto en las ...
  • Tutoría educativa en estudiantes de administración de servicios de hostelería del IESTP Túpac Amaru- cusco 
    Arias Muñoz, Nery Celina (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El presente trabajo de investigación temático tiene como objetivo comprender cómo planificar el coaching educativo de los estudiantes de la Carrera de Gestión de Servicios Hoteleros del Instituto Técnico Túpac Amaru del ...
  • La tutoría en las instituciones educativas del nivel secundario 
    Magallanes Ruiz, Fernando Omar (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    El nuevo enfoque de la gestión escolar requiere de la implementación de un sistema de acompañamiento continuo al estudiante durante su permanencia en las aulas, de una asistencia pedagógica oportuna y pertinente frente a ...
  • La tutoría en las relaciones interpersonales de los estudiantes 
    Ruiz Paredes, Juvenal (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    En el presente trabajo monográfico descriptivo, se busca plantear objetivos y conclusiones referentes a la tutoría y las relaciones interpersonales en los alumnos. Si bien es cierto los docentes tutores deben de estar ...
  • Tutoría según los lineamientos del Currículo Nacional 
    Mauricio Carmen de García, Karina Rosulita (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    Con base en lo propuesto en el Manual de Tutoría y Orientación Educativa del MINEDU. Es conveniente conocer y destacar las bases que faciliten el fortalecimiento del carácter socio afectivo y cognitivas de los estudiantes. ...
  • Tutoría según los lineamientos del Currículo Nacional 
    Mauricio Carmen De García, Karina Rosulita (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    “La interacción entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta un vínculo afectivo, busca promover el bienestar, fortalecer las competencias socioafectivas y cognitivas de estudiantes, acompañándolos orientándolos ...
  • Las unidades de aprendizajes en la educación inicial 
    Sayhua Vilca, Bertha (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El trabajo lleva como título “las unidades de aprendizaje en la educación inicial” la cual nace del interés de estudiar esta problemática para la cual se ha desarrollado una monografía de compilación, y es de carácter ...
  • El uso adecuado de los recursos tecnológicos en alumnos del nivel inicial 
    Cajo Pérez, Marleny Emperatriz (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El presente trabajo académico se desarrolla en el campo de la educación y aborda el tema específico de las tecnologías para el sector educación. Este estudio es un esfuerzo de contribuir al docente con herramientas para ...
  • Uso de estrategias de dramatización para mejorar la expresión oral en niños de tres años 
    Calderón Monzón, Desly Vilma (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    La investigación: Estrategias de dramatización para mejorar la expresión oral, cuyo objetivo general pretendió determinar que la aplicación del taller de dramatización mejora la expresión oral en los estudiantes de tres ...
  • Uso de estrategias de dramatización y la expresión oral 
    Zapata Moran, Katiuska Fátima (Universidad Nacional de TumbesPE, 2019)
    El presente trabajo de investigación, explica los elementos de la dramatización como una estrategia de enseñanza que puede ser utilizada en el nivel inicial, este material es puede ser de mucha importancia para las docentes ...
  • Uso de estrategias lúdicas en el aprendizaje de la matemática en nivel inicial 
    Pintado Garcia, Rosa Elena (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El propósito de la investigación es estudiar teóricamente las estrategias lúdicas utilizados por los docentes y la actividad de aprendizaje de los alumnos. Su estudio se hace bajo un enfoque teórico para lo cual se ha ...
  • Uso de estrategias para el desarrollo del aprendizaje infantil 
    Villalobos Murga, Héctor Estuardo (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    En el presente trabajo monográfico se ha detallado de acuerdo a trabajos previos relacionados al manejo de estrategias metodológicas para el desarrollo del aprendizaje del niño, se detallan los principios en el desarrollo ...
  • El uso de estrategias para promover el inicio de la lecto escritura en niños y niñas de educación inicial 
    Elizalde Dioses, Lisbe Brusela (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    Podemos aseverar que el fracaso, más relevante en nuestro sistema educativo es que los estudiantes salen de la educación primaria y luego de la secundaria sin leer, ni hablar, ni escribir y odiando las clases de comunicación. ...
  • El uso de imágenes como recurso didáctico en el desarrollo de la capacidad de producción de cuentos en niños de 05 años 
    Esquivel Carbajal, Lady Yudith (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    Esta monografía tiene como objetivo general describir la influencia del uso de imágenes como recurso didáctico para desarrollar la capacidad de producción de cuentos en los niños de cinco años. Teniendo como indicador ...
  • El uso de la tecnología en estimulación temprana 
    Castillo Chingel, Bety Jhanixa (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El presente trabajo académico se desarrolla dentro del campo de la educación, la tecnología y la psicología; aborda temas importantes para la actividad docente. La estimulación temprana, estimulación precoz o atención temprana ...
  • El uso de la tecnología en los niños del nivel inicial 
    Alvarado Farfan, Jenny Elizabeth (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El uso de la tecnología en la conducta de los niños del nivel inicial se presenta como una necesidad de los padres para una convivencia pacífica y con disciplina y se manifiesta a través del uso de la tv, Computadora, ...

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