Listar Escuela Profesional de Educación por título

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  • La interculturalidad en educación 
    Arias Zarate, Hermitania (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El presente trabajo académico se desarrolla en el campo de la educación y aborda el tema de la interculturalidad en educación, este trabajo es un esfuerzo de contribuir al docente con herramientas para el logro de sus ...
  • La interculturalidad en la educación preescolar 
    Calderón Novoa, Emerita (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    En el presente trabajo monográfico, se exponen en primer lugar los conceptos generales respecto a la cultura, para entenderla como parte importante de la sociedad humana y factor indispensable en el desarrollo social y ...
  • Intervenciones psicopedagógicas en los problemas de aprendizaje en el aula 
    Miranda Narro, Vicente (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    Este trabajo explora y pone de manifiesto todas aquellas teorías o conocimientos que se deben hacer sobre las intervención psicopedagógica en ambientes educativos. Poniendo énfasis en los problemas de aprendizaje más ...
  • Intervenciones sociales a través de la educación en los alumnos del área de educación física 
    Mendoza Mendoza, Porfirio (Universidad Nacional de TumbesPE, 2019)
    Este trabajo de investigación denominado “la intervención social en la educación física” Surge de interés de abordar como se enfoca el lado social en el desarrollo de la educación física. Para ello el objetivo es conocer ...
  • Intervención pedagógica en la enseñanza de la lectoescritura en niños 
    Huamán Taguada, Dionicia (Universidad Nacional de Tumbes, 2020)
    La presente monografía quiere contribuir en dar énfasis a la intervención psicopedagógica en la enseñanza de la lectoescritura en niños y niñas, ya que ayuda a los niños a potenciar sus fortalezas y a desarrollar la ...
  • Intervención pedagógica para el desarrollo de capacidades del área de inglés en los estudiantes de educación secundaria de Cajamarca. 
    Coronado Gonzáles, Rubin Charles (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El presente trabajo de investigación titulado “de Intervención Pedagógica para el desarrollo de capacidades del área de Inglés en los estudiantes grado de educación secundaria”; en el cual pretendo desarrollar capacidades ...
  • La intervención psicopedagógica a los niños superdotados 
    González García, Mónica Elizabeth (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El presente trabajo titulado “Intervención psicopedagógica a los niños superdotados tiene como objetivo describir la intervención psicopedagógica a los niños superdotados. La investigación es de tipo documental, porque ...
  • Intervención Psicopedagógica en alumnos (niños) con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad 
    Fernández Bocanegra, Jessica Catterine (Universidad Nacional de TumbesPE, 2022)
    EL TDAH, es un trastorno mental donde encontramos una combinación de problemas persistentes, por ejemplo, prestar atención, hiperactividad y conducta impulsiva es muy frecuente en la infancia y niñez, aumentando cada día ...
  • Intervención psicopedagógica en escolares de 6 a 11 años con trastorno por déficit de atención e hiperactividad 
    Sánchez Cajo, Agapito (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El presente trabajo tiene por objetivo comprender la importancia de la intervención psicopedagógica en escolares de 6 a 11 años con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Para ello, se presenta la definición ...
  • Intervención psicopedagógica en estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad 
    Arias Riega, Johanna Lisseth (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    En la presente monografía, haremos un recorrido en el primer capítulo por conceptos claves relacionados con el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, sus causas, orígenes, sus características, tipos y en el ...
  • Intervención psicopedagógica en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad 
    Obispo Huaynat, Belfa Leticia (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    En este trabajo se presenta una propuesta de intervención dirigida a los maestros del segundo ciclo de Educación Infantil, específicamente, para aquellos que trabajen con niños de 5 a 6 años y que cuenten con algún caso ...
  • La investigación acción en la educación superior pedagógica 
    Ramos Córdova, Gabriela Olivia (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El propósito fundamental de este estudio radica en realizar un análisis exhaustivo sobre el empleo de la investigación acción en el ámbito de la educación superior pedagógica. La investigación acción, concebida como una ...
  • La investigación educativa y sus enfoques para el desarrollo de tesis en los institutos pedagógicos 
    Díaz Luicho, Segundo Ramos (Universidad Nacional de Tumbes, 2020)
    Siendo la investigación, herramienta y palanca propulsora del desarrollo social mediante la generación de conocimiento en todas las áreas de las ciencias, es necesario y menester que se enseñe a investigar desde los ...
  • El juego - trabajo en los estudiantes de educación inicial 
    Saavedra Córdova, Graciela (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El juego- trabajo en los estudiantes de educación inicial, tiene mucho que ver con la manera como se va completando idóneamente la salud física y mental del niño. Por ejemplo incide mucho y de manera preponderante en las ...
  • El juego como actividad de enseñanza-aprendizaje en el nivel inicial de 3 a 5 años 
    Cajusol Chapoñan., Miriam Haydee (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    El Presente trabajo se desarrolla dentro del campo de la educación , un tema fundamental para el profesional de la educación especialmente el docente que trabaja con niños, nos referimos al juego infantil, de modo que su ...
  • El juego como actividad del docente en el nivel inicial 
    Benites Antón, Luz Fabiola (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    La presente monografía denominada: “El juego como actividad del docente en el nivel inicial”, viene a constituirse en un gran aporte para la educación, en el sentido que orientará a mis colegas docentes del nivel inicial ...
  • El juego como apoyo en la educación inicial 
    Zeta Sandoval, Leslie Elena (Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
    El juego en los estudiantes de educación inicial, estimula la creatividad, la imaginación en los niños y niñas, además genera conocimientos, promueve el desarrollo social diferenciando lo que es bueno y lo que no debe hacer ...
  • El juego como aprendizaje. 
    Ramos Venegas, Nany Yessica (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    El presente estudio aborda el modo mediante el cual los docentes de los Jardines de Infantes generan propuestas de juegos cooperativos para desarrollar en sus alumnos habilidades sociales. Por medio de la realización de ...
  • El juego como enseñanza – aprendizaje en educación inicial. 
    Avellaneda Bravo, Delidia. (Universidad Nacional de Tumbes, 2018)
    Actualmente el docente cuenta con múltiples herramientas y sus respectivos marcos teóricos y fundamentos filosóficos, y técnicos para perseguir los objetivos del sistema educativo. Asimismo, es claro y demostrado a través ...
  • El juego como enseñanza-aprendizaje en el nivel inicial 
    Zavaleta Reyna, Mileni Mardeli (Universidad Nacional de Tumbes, 2019)
    El presente trabajo académico se desarrolla en el campo de la educación y aborda el tema del juego como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el nivel inicial. El juego es una actividad tan antigua como el hombre mismo, ...

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