Resumen:
El presente Trabajo monográfico pretende profundizar en la teoría de las Inteligencias.
Para ello primero se revisan las diferentes teorías y autores que han hablado sobre la
inteligencia, hasta llegar al concepto de inteligencias múltiples que nos propone
Gardner.
“No todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de
la misma manera” (Gardner, 1994). Y ésta debe ser la base para que la escuela
construya una educación centrada en los alumnos. Y desde esa nueva concepción de
la inteligencia, proponemos unas pautas para trasladar dicha teoría al aula y una
propuesta didáctica aplicada al aula de Educación Inicial, favoreciendo todo el
potencial de nuestros alumnos.