Técnica del semáforo como estrategia de formación de la inteligencia emocional en los estudiantes del nivel inicial

Oblitas Urrutia, Miriam Esther

dc.contributor.advisor	Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
dc.contributor.author	Oblitas Urrutia, Miriam Esther
dc.date.accessioned	2020-09-21T22:06:37Z
dc.date.available	2020-09-21T22:06:37Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1977
dc.description.abstract	El estudio de investigación que proponemos responde a la interrogante ¿Qué importancia tiene la técnica del semáforo como estrategia de formación de la inteligencia emocional en los estudiantes del nivel inicial?, cuyo objetivo principal busca “Determinar la importancia de la técnica del semáforo como estrategia didáctica para desarrollar la inteligencia emocional en los estudiantes del nivel inicial”; luego de analizar reflexivamente la información se concluye que el conocimiento de las teorías que fundamentan la inteligencia emocional de los estudiantes son los pilares fundamentales que permiten consolidar aprendizajes sólidos y pertinentes según sus características intelectuales y emocionales. Además, se concluye que la técnica del semáforo como estrategia didáctica en el campo pedagógico, servirá como medio valioso que permitirá desarrollar el autocontrol y la inteligencia emocional a iniciativa de los mismos estudiantes, bajo la supervisión adecuada y oportuna del docente.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional de Tumbes	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Nacional de Tumbes	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UNTUMBES	es_ES
dc.subject	Técnica	es_ES
dc.subject	Estrategia	es_ES
dc.subject	Inteligencia emocional	es_ES
dc.title	Técnica del semáforo como estrategia de formación de la inteligencia emocional en los estudiantes del nivel inicial	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_ES
thesis.degree.name	Profesor en Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales	es_ES
thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.program	Escuela Profesional de educación	es_ES
dc.subject.ocde	Educación General	es_ES