Las habilidades sociales en el acoso escolar

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dc.contributor.advisor Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
dc.contributor.author Montalvan Morales, Aydee Maribel
dc.date.accessioned 2020-09-18T15:58:58Z
dc.date.available 2020-09-18T15:58:58Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1927
dc.description.abstract El presente trabajo estudiar la relación entre el acoso escolar y las habilidades sociales. Para ello en la presente investigación, se consideró un método de análisis teórico de ambas variables, luego se trató de establecer puntos concretos que conecten o relacionen ambos. Se encontró en la revisión teórica que el acoso escolar influye en las habilidades sociales de los estudiantes, cuando más acoso sufren los niños menores es el grado de habilidades sociales. Los niños a menudo se muestran callados, tienden a llorar y son poco expresivos con los cuales se limita mucho su desarrollo individual y social. Se concluye que estos temas deben ser estudiados con mayor profundidad en los diversos entes educativos y sociales del país. es_ES
dc.description.uri Trabajo académico es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional de Tumbes es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ es_ES
dc.source Universidad Nacional de Tumbes es_ES
dc.source Repositorio Institucional - UNTUMBES es_ES
dc.subject Bullying es_ES
dc.subject Habilidades Sociales es_ES
dc.subject Conflictos es_ES
dc.subject Convivencia Escolar. es_ES
dc.title Las habilidades sociales en el acoso escolar es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/monograph es_ES
thesis.degree.name Profesor en Educación Inicial es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales es_ES
thesis.degree.level Título de Segunda Especialidad es_ES
thesis.degree.discipline Educación Inicial es_ES
thesis.degree.program Escuela Profesional de Educación es_ES
dc.subject.ocde Educación General es_ES


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