Resumen:
La presente investigación acción, denominada “Estrategias metodológicas para el
desarrollo de la capacidad resolución de problemas a nivel inicial” en los niños de
educación Inicial de cuatro años, surgió como necesidad de innovar y mejorar la
práctica pedagógica para que a través de esta, su aprendizaje sea más enriquecedor y
didáctico.
De esta manera a través del análisis crítico y reflexivo mediante el proceso de
deconstrucción haciendo uso del Diario de campo se determinó las debilidades,
amenazas, oportunidades y fortalezas de la práctica pedagógica tradicional que se
emplea frecuentemente, siendo una de ellas la escaza aplicación de estrategias
metodológicas y la utilización de material educativo didáctico