Eficacia de los métodos de aprendizaje didácticos.

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dc.contributor.advisor La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
dc.contributor.author Daza Ramos, Josefina
dc.date.accessioned 2020-07-13T04:19:35Z
dc.date.available 2020-07-13T04:19:35Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1650
dc.description.abstract El presente trabajo monográfico, contiene definición, aplicación y eficacia de tres métodos de aprendizaje que son el método visual, auditivo y kinestésico, estos vistos como una solución para la mejora de la calidad educativa en el Perú, tomando en cuenta la situación actual de este a comparación mundial. Del mismo modo se toma en cuenta cómo funciona cada una de estas metodologías con el fin de dar a conocer su eficacia en el sector educativo, esto también para notar en que campos específicos se aplica cada una de estas actividades según sus elementos. Por último, se analiza estos métodos entre sí para poder notar de qué manera estos ayudan a la población estudiantil primaria y para mejorar calidad educativa peruana. es_ES
dc.description.uri Trabajo académico es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional de Tumbes es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 es_ES
dc.source Universidad Nacional de Tumbes es_ES
dc.source Repositorio Institucional - UNTUMBES es_ES
dc.subject Metodología es_ES
dc.subject Calidad es_ES
dc.subject Educación es_ES
dc.title Eficacia de los métodos de aprendizaje didácticos. es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_ES
thesis.degree.name Profesor en Investigación y Gestión Educativa es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales. es_ES
thesis.degree.level Título de Segunda Especialidad es_ES
thesis.degree.discipline Investigación y Gestión Educativa es_ES
thesis.degree.program Escuela Profesional en Educación es_ES
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_ES


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