Autoestima en el nivel inicial

Mijahuanca Morales, Magaly Daniluz

dc.contributor.advisor	Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
dc.contributor.author	Mijahuanca Morales, Magaly Daniluz
dc.date.accessioned	2020-04-24T15:51:32Z
dc.date.available	2020-04-24T15:51:32Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1331
dc.description.abstract	Es innegable que existe una estrecha relación directamente proporcional entre la autoestima y el aprendizaje de los niños en etapa pre escolar, esto no quiere decir otra cosa más que a mayor autoestima más y mejor aprendizaje. Los contextos de especial relevancia en el desarrollo de la autoestima son la familia y el ámbito escolar, y en este último, tanto los docentes como los compañeros de aula son personas significativas para el niño, puesto que le aportan información relevante sobre su identidad e inciden en la formación de la identidad del niño y consecuentemente en su autoestima	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional de Tumbes	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Nacional de Tumbes	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UNTUMBES	es_ES
dc.subject	Autoestima	es_ES
dc.subject	Identidad	es_ES
dc.subject	Aprendizaje.	es_ES
dc.title	Autoestima en el nivel inicial	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Profesor en Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.program	Escuela Profesional de Educación	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES