Resumen:
La monografía propone ayudar a los docentes del Nivel Inicial, porque aborda el
proceso de evaluación pedagógica de niños y niñas del nivel inicial.
La evaluación desde una concepción formativa y crítica, es inherente del proceso
pedagógico porque permite obtener información de los niños y niñas en su desarrollo
y aprendizaje, estimando que sus éxitos y obstáculos son necesarios conocer; desde
esta perspectiva, la evaluación ayuda a monitorear los aprendizajes, también elegir
formas de apoyo adecuadas a las necesidades de cada niño o niña en particular.
Presenta el marco conceptual del enfoque evaluativo asumido por el MINEDU,
características principales en función de necesidades que debe satisfacerse en los
niños y niñas, también estrategias e instrumentos recomendados para realizar este
proceso.