Importancia de la didáctica en niños de 3 a 5 años en educación inicial

Abstract

El propósito de esta investigación es proporcionar a los docentes y profesionales del sector educativo información valiosa que les permita mejorar su labor pedagógica, especialmente en el ámbito de la didáctica. Las acciones manuales y plásticas, como el modelado, juegan un papel crucial en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa, fina y general de los estudiantes en el nivel preescolar o inicial. A pesar de disponer de información sobre el uso del modelado como herramienta educativa, muchas docentes de educación básica regular en el nivel inicial o preescolar no lo implementan de manera efectiva. En lugar de utilizar el modelado como una estrategia para fomentar el desarrollo de la motricidad fina, a menudo se emplea simplemente como una actividad recreativa durante el tiempo libre, sin un propósito educativo claro. Este estudio tiene como objetivo presentar argumentos académicos y una propuesta educativa que destaca la importancia del modelado en el desarrollo de la pinza digital y la motricidad fina. Se ofrecerán procedimientos y actividades específicas que demuestran cómo integrar el modelado en el currículo de manera intencionada y efectiva. Al hacerlo, se busca sensibilizar a las docentes sobre el potencial educativo del modelado y proporcionarles herramientas prácticas para su aplicación en el aula. Esta propuesta no solo pretende mejorar las habilidades motrices de los estudiantes, sino también enriquecer la práctica pedagógica de las docentes, contribuyendo así a una educación más integral y efectiva desde los primeros años de escolaridad.