Acompañamiento pedagógico en las instituciones educativas públicas del nivel secundaria

Abstract

El estudio, hace una descripción sobre el acompañamiento pedagógico en el Marco del Buen desempeño Docente, de igual forma se considera al monitoreo pedagógico bajo una perspectiva de cambio hacia la integración de los docentes y directivos para lograr estructurar una matriz que registre información real sobre la práctica pedagógica. Analiza el Marco del Buen Desempeño Directivo, rescatando la importancia del liderazgo pedagógico desde el equipo directivo y la evaluación a la que están sujetos para la mejora de la gestión escolar. Concluyendo que la importancia de la integración de estos aspectos ayuda al cumplimiento de los compromisos de mejora de los docentes y repercute en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.