El juego como estrategia metodológica en educación inicial

Abstract

El propósito de esta monografía es determinar cuál es la importancia del juego como estrategia metodología en educación inicial, desde el punto familiar como de los docentes, teniendo como enfoque dominante la recopilación de varios estudios similares por autores y representantes de la investigación. Dentro de esta investigación se detallará en el Capítulo I: antecedentes de estudios similares, Capitulo II: Marco Teórico definición, características y tipos de juegos, Capitulo III: teorías clásicas sobre el juego infantil Capitulo IV: El juego en la etapa de la Educación Inicial, importancia del juego en la etapa de Educación Inicial, objetivos de la hora del juego, elementos de carácter físico, social y psíquicos favorecedores del proceso de socialización del niño durante el juego.