Los cuentos infantiles en la educación inicial

Abstract

El desarrollo, la aplicación y la influencia de la ciencia y la didáctica en los procesos sociales, productivos y económicos exige, en el nivel inicial también se puede aplicar técnicas didáctico pedagógicas. Los actuales enfoques de la pedagogía, didáctica, epistemología, sociología y la psicología, exigen la necesidad de desarrollar las competencias y capacidades de los estudiantes para su proceso de aprendizaje como también exige el perfeccionamiento profesional del tutor a cargo para mejorar el desempeño profesional de los docentes del nivel inicial. Los cuentos en la educación inicial en este trabajo esta propuesto desde un aspecto libre y didáctico para el nivel inicial, con una autocapacitación docente para el mejoramiento de la educación con carácter flexible, integral y contextualizado.