Los canticuentos y el hábito de la lectura en los niños y niñas del nivel inicial

Abstract

La monografía tiene como objetivo relacionar el canticuento con el hábito de lectura en los niños y niñas del Nivel Inicial. La presente monografía tiene tres capítulos: En el capítulo I contiene los objetivos generales y específicos. En el capítulo II contiene el marco teórico; iniciando con los antecedentes nacionales, internacionales y bases teóricas relacionados al tema; se ha sistematizado en base al modelo científico sobre el cuento y el canto, ambos indicadores unidos en la denominación compuesta del canticuento. En el capítulo III manifiesta desde un punto de vista crítico la problemática sobre la carencia practica del hábito de lectura en los niños; y siendo en la etapa preescolar el primer peldaño donde se tiene que incentivar de manera creativa a través de cantos y cuentos el hábito de lectura. En las conclusiones se muestra una general y dos específicas; la general comprende la fusión del canticuento y las específicas sobre el cuento y el canto.